Academic year abroad

A estas alturas de la vida es difícil  pensar en ser autodidacta. El autodidacta es el que aprende por sí solo. La educación  tradicional invita  al ser humano a aprender mediante un guía, el maestro. Pero sucede a veces que los maestros  son tan obsoletos que la educación se reduce a tener que  buscar y copiar problemas.

La educación plantea al estudiante como principal objetivo para la elaboración de procedimientos y técnicas que  faciliten la asimilación de conocimiento, esto porque el estudiante y el maestro  son un complemento eficaz para el  proceso de aprendizaje. Mientras el maestro  diseña y decide  el plan guía que el estudiante debe seguir, el estudiante es quien debe seguir  las indicaciones del maestro para  llegar a consolidar la información que recepciona. Pero qué sucede cuando el maestro se convierte únicamente en un ente  ordenador de funciones, es decir, cuando se limita simplemente a  dejar tareas, libros para leer y a revisar que el alumno haga las transcripciones que pide como parte de la tarea. El estudiante estaría cayendo en una especie de educación autodidacta, pues  se sobrecarga sobre él toda la responsabilidad del aprendizaje.

La lectura es importante,  tener la costumbre y la dedicación de leer constantemente  es una cualidad muy preciada. Cuando el estudiante  debe encargarse  casi totalmente de su propia educación debido a la carencia de  capacidad del maestro, la lectura surge como una  buena posibilidad, leer  a los mejores autores universales siempre hace bien, ya sea porque permite desarrollar la imaginación, porque  mejora la capacidad  de hablar y escribir o porque mediante la lectura  el estudiante  mejora sus niveles culturales. En el caso supuesto de ser un autodidacta no estaría aprendiendo solo, si se dedica a la lectura estaría interactuando con todo lo que el libro puede ofrecerle, la información  que el libro contiene  es asimilada por el estudiante de modo vivencial, es decir que las historias –en caso sea literatura-  son  decepcionadas en el cerebro del estudiante como historias de aventura  donde no solo  aprende sobre una historia, sino que también   conoce lugares , épocas, costumbres, hechos históricos, formas de pensamiento, ideologías,  y mucho mas. La lectura se convierte así en un mecanismo de interacción  entre el lector y la realidad acumulada en datos.

Respecto al problema de la deficiencia e los maestros, es cuestión del  gobierno de mejorar  ciertas capacidades, es responsabilidad  prioritaria actualizar y  mejorar la didáctica de enseñanza, hacer que tanto alumno como maestro intervengan en el proceso educativo, que sea el maestro quien enseñe al estudiante  a aprender a aprender, es decir que le brinde las herramientas y los conocimientos suficientes para que el estudiante pueda  por sí mismo aprender a  asimilar la información y convertirse en una persona analítica y cuestionadota, y no solamente en un ente  que repite lo que ya dicen los libres o que se acostumbre a un simple proceso de  guardado en la memoria.

La lectura ayuda a esto, mediante la lectura constante el estudiante mejora su capacidad de comprensión,  se vuelve más analítico al tener conocimiento de  distintas maneras de pensar, se vuelve más rápido  y eficiente en su manera de pensar. Entonces la lectura se vuelve  una herramienta vital para la educación y  una herramienta de apoyo para le aprendizaje, porque mejora las actitudes y capacidades del estudiante y porque lo prepara  sistemáticamente a mejorar  su razonamiento. Una persona que lee –autodidacta o no- tiene más posibilidades de aprender que una persona que no lo hace eso esta demostrado.